Quelles sont les démarches à suivre par les étudiants en situation de handicap pour obtenir le financement de leur accompagnement (aides humaines, aides techniques) au sein d’un établissement d’enseignement supérieur ?

Comme toutes les personnes handicapées qui souhaitent faire valoir leurs droits à une prestation ou un accompagnement particulier, les étudiants en situation de handicap doivent ABSOLUMENT, et au plus vite, faire évaluer leurs besoins par les Maisons Départementales des Personnes Handicapées (MDPH) de leur lieu de résidence (département de résidence des parents s’ils sont en cité universitaire ou résidence universitaire, leur propre département de résidence autrement).

Le projet d’études (les besoins d’aménagements pédagogiques et d’aménagements aux examens évalués par l’équipe pluridisciplinaire de la MDPH sollicitée) doit être intégré au projet de vie.

La MDPH recueillera l’avis des professionnels de l’établissement d’enseignement supérieur d’accueil (chargé d’accueil, médecin de l’établissement…) et des associations spécialistes du handicap concerné.

Une synthèse, constituée du Plan Personnalisé de Compensation (PPC) mais surtout d’un Plan Personnalisé d’Etudes Supérieures (PPES) sera rédigée et transmise à la Commission des Droits et de l’Autonomie pour validation.

La mise en œuvre est confiée aux établissements d’enseignement supérieur. Par ailleurs les certificats médicaux d’aménagement des examens doivent être signés par le Président de l’Université.

Pour toute information : Contacter Droit au Savoir* Info au 0 810 35 10 13 (numéro AZUR, prix d’une communication locale depuis un poste fixe, les lundi, mardi, jeudi, vendredi de 10 à 12 heures) / droit-au-savoir-info@apf.asso.fr pour les déficients auditifs.

*L'AFM est un des membres fondateurs de Droit au savoir, un groupement national inter-handicap d'associations pour l'accès aux études supérieures et à la formation professionnelle des jeunes handicapés (www.droitausavoir.asso.fr)

Guide de l'accueil de l'étudiant handicapé

La loi du 11 février 2005 pour l'égalité des droits et des chances a créé de nouvelles responsabilités portant sur l'accueil d'étudiants, ou des personnels handicapés.
Les établissements ont désormais la charge de "mettre en œuvre la totalité des aménagements nécessaires aux étudiants handicapés pour leurs études, et cela, quels que soient le handicap et le degré de dépendance de l'étudiant". Ces actions nouvelles pour les établissements se développent en collaboration avec les MDPH (Maisons départementales des personnes handicapées).

Afin d’accompagner les établissements dans la mise en œuvre de ces dispositifs, la Conférence des Présidents d'Université vient de publier le "Guide d’accueil de l’étudiant handicapé à l’université". Le guide se décompose en 6 parties : la politique d'accueil, les rôles de la structure d'accueil, les déficiences, les accessibilités, l'orientation et l'insertion professionnelle et la vie étudiante.

> Télécharger le Guide de l'accueil de l'étudiant handicapé.

Études supérieures et handicap : mode d'emploi

Près de 10 000 étudiants handicapés étaient inscrits en université
ou en grande école en 2007. Pourquoi pas vous ? Quelle
que soit la filière que vous choisirez et quel que soit votre handicap, il existe des aides adaptées et des interlocuteurs pour vous accueillir et vous guider. Vous trouverez dans la brochure éditée par l'Onisep* "Etudes supérieures et handicap" l’essentiel de ces informations.
Des financements adaptés aux différentes déficiences ont été mis en
place et de nombreuses adaptations peuvent être développées.

*Éditeur public, l'Onisep élabore et diffuse toute l'information sur les formations et les métiers auprès des élèves, des parents et des équipes éducatives.

> Télécharger la brochure de l'Onisep "Etudes supérieures et handicap".

Charte Conférence des Grandes Ecoles / Handicap

La Conférence des Grandes Ecoles a signé le 17 janvier 2005, comme le Ministère de l'Enseignement Supérieur et de la Recherche et d'autres partenaires, la charte pour l'égalité des chances dans l'accès aux formations d'excellence. Elle a rappelé, à plusieurs reprises, et notamment au travers d'un accord cadre signé avec l'Association de Gestion de Fonds pour l'Insertion Professionnelle des Personnes Handicapées, son attachament à favoriser l'accès aux Grandes Ecoles des étudiants en situation de handicap et, de déployer les conditions de leur réussite grâce notamment à la mise en place de cellules d'accueil, animées par un référent handicap.

> Télécharger la charte Conférence des Grandes Ecoles / Handicap.